高考補課培訓班_三八線是指什么分界線 有哪些意義
朝鮮戰(zhàn)爭的起因是什么？中國抗美援朝的原因主要是美國為首的聯(lián)合軍越過三八線入侵了朝鮮，并且向中國邊境推進并轟炸了中國的丹東地區(qū)，這樣的做法威脅了中國本土的安全...
一所高中補習學校還是要注意以下幾點: 1、看看老師的能力,還有學習的設施是不是齊全的,看看他們有沒有什么光榮證書. 2、再看看學校有多大,這就代表著他們的老師講課的水平,這就是最好的體現(xiàn). 3、要讓孩子選擇合適他的老師,讓孩子們輔導的關鍵就是要選擇一個負責的老師. 4、看看他們這個團隊有沒有服務到位,看他們能不能找到孩子的弱點,從而提高. 5、有沒有一種緊張的氣氛,能不能備戰(zhàn)高考. 三八線是指什么分界線三八線是朝鮮半島上北緯38度四周的一條軍事分界線。第二次天下大戰(zhàn)末期，友邦協(xié)議以朝鮮半島上北緯38°線作為蘇、美兩國對日軍事行動和受降局限的暫時分界線，北部為蘇軍受降區(qū)，南部為美軍受降區(qū)。
三八線的意義“三八線”是中國人民自愿軍用血與魂鑄就的平安線，這條平安線已往主要，現(xiàn)在同樣主要。若是美韓軍隊越過了三八線，威脅的就不只是中國東北的穩(wěn)固與平安，而是對中國整個國家的平安的威脅。以是任何國家、任何情形之下都不能突破。美韓定點祛除也好，斬首也罷，這中國可能攔不住。美韓大兵要想越過“三八線”，中國一定不會準許。
無論朝鮮政權若何改變，無論朝鮮對華政策是親是疏，中國首先必須保證朝鮮國家的自力與完整，即美韓不能武力吞并朝鮮。這才是中國的最后底線。
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, 一輪復習：基礎知識 1.回歸教材-以綱為經(jīng)，以目為緯，對知識進行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復習，掃除學生知識盲點； 2.夯實基礎-注重知識的積累，構建知識網(wǎng)絡； 3.注重三基-注重“三基”訓練（知識、技能、方法）；,劃出底線的意義，在于注釋中國維護國家利益與平安的刻意意志。是忠言各方勢力，只要越過底線，中國一定會武斷的脫手。這才氣夠起到威懾作用。因此，中國對朝問題的最后底線是三八線，不是鴨綠江。
三八線怎么來的1945年8月9日，在日本戰(zhàn)敗投降的前夕，美國提出以北緯38度線為界，即三八線，美國和蘇聯(lián)劃分占領朝鮮半島南部和北部的提議，并獲得了蘇聯(lián)的認可。由此演變厥后朝鮮半島盤據(jù)南北陣營的導前線。
1948年大韓民國（韓國）和朝鮮民主主義人民共和國（北朝鮮）劃分確立后，三八線成為南北朝鮮現(xiàn)實統(tǒng)治區(qū)的界線。
“三八線”北部為朝鮮民主主義人民共和國，南部為大韓民國。長度248公里，寬度約莫4公里。雙方一度都有重兵扼守，并相互播放廣播。近幾年事態(tài)緩和，基本沒有沖突，雙方的廣播僵持也已經(jīng)住手。
1950年6月朝鮮人民軍全線越過三八線進攻，朝鮮戰(zhàn)爭發(fā)作。1953年朝鮮戰(zhàn)爭竣事后，息兵界線大致上仍沿三八線自東至西橫貫朝鮮半島，因此在中文里仍習慣將其稱為“三八線”。
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